Custom cover image
Custom cover image

การพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักศึกษาสถาบันการจัดการปัญาภิวัฒน์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงในร้านสะดวกซื้อ

By: Contributor(s): Publication details: นนทบุรี : สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์, 2558. Description: 107 หน้าOther title:
  • Desirable traits development of panyapiwat institute of management's students by using work-based learning pedagogy in convenience stores
Subject(s): LOC classification:
  • วจ .พ322ก
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Collection Call number Status Date due Barcode Item holds
งานวิจัย งานวิจัย PIM Creative Learning Space Chaengwattana งานวิจัยภาษาไทย วจ .พ322ก 2558 (Browse shelf(Opens below)) Available 32550000502123
Total holds: 0
Collection: งานวิจัยภาษาไทย Close shelf browser (Hides shelf browser)
Cover image
Cover image
No cover image available Cover image
No cover image available Cover image
No cover image available Cover image
No cover image available Cover image
No cover image available Cover image
ร.158 2559 กรณีศึกษาแนวทางปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ในการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในระดับอุดมศึกษา ให้แก่ชาวต่างชาติของมหาวิทยาลัยในปักกิ่งสาธารณรัฐประชาชนจีน วจ .ร548ร 2559 รายงานการวิจอัยแนวทางจัดการศึกษาและพัฒนามนุษย์ด้วยการศึกษาทางเลือก วจ .ว621อ 2555 องค์ประกอบที่มีผลต่อระบบการเรียนการสอนในรูปแบบการเรียนรู้จากการทำงาน : กรศึกษาองค์การศึกษาบริษัท ซีพี ออล์ จำกัด (มหาชน) วจ .พ322ก 2558 การพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักศึกษาสถาบันการจัดการปัญาภิวัฒน์ โดยใช้การจัดการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงในร้านสะดวกซื้อ สพ .ว847ก 2560 การบริหารงานและแนวของข้าราชกาครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1 วจ .ส857ก 2563 การศึกษาความสอดคล้องขององค์ประกอบของความสำเร็จของผู้ประกอบการในการใช้เทคโนโลยีผสมผสานการทำธุรกิจสตาร์ทอัพกับปัจจัยขององค์ประกอบความพึงพอใจส่งผลต่อความตั้งใจซื้อสินค้าของผู้บริโภค่านระบบออนไลน์ในภาคกลางและภาคเหนือของประเทศไทย วจ. จ512ก 2561 กลยุทธ์ธุรกิจค้าปลีกในยุคประเทศไทย 4.0

There are no comments on this title.

to post a comment.